¿Qué es una mezcla?

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Escucha activa, respeto por las ideas de los demás y participación en actividades

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

SESIÓN 1: ¿Qué es una mezcla?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Introducir el concepto de mezcla a través de una situación cercana a los estudiantes y fomentar la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás al compartir experiencias.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)

   
   
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué creen que es una mezcla? ¿Dónde han visto mezclas?
   
   
   • El docente escribe en el pizarrón las ideas de los estudiantes, resaltando todas las contribuciones sin emitir juicios.
   
   
   
   



2. Situación problema para indagar (10 min)

   
   
   
   
   • Se presenta una historia breve de tradición oral de una comunidad indígena mexicana (como los mixtecos) que narra cómo las mujeres preparaban alimentos mezclando diferentes semillas y cereales para alimentar a su familia.
   
   
   • Se pregunta: ¿Eran esas combinaciones mezclas?, ¿por qué?
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 min)

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en equipos pequeños, observan diferentes mezclas simples colocadas en frascos: agua + arena, agua + aceite, semillas + clips.
   
   
   • Se les propone la tarea de o