Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula – Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel Secundaria – 2º Grado

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Artes, Lengua Materna, Formación Cívica y Ética

Objetivo (PDA):
El alumno analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Problema a abordar:
Que el alumno identifique que su forma de ser, actuar e interactuar puede ser indispensable para marcar su forma de vida y vivir en paz en sociedad.

Propósito general del proyecto de Aprendizaje-Servicio:
Diseñar y llevar a cabo una campaña escolar de concientización bajo el lema “Con mis acciones construyo paz”, donde los alumnos analicen su forma de ser y actuar, reflexionen sobre su impacto en los demás, y promuevan la convivencia pacífica en su entorno escolar y familiar.

SESIÓN 1: ¿Quién soy y cómo me relaciono con los demás?

Fase de Inicio (10 min):

• Dinámica rompehielo: “El espejo” (por parejas, cada alumno imita gestos del otro durante 1 minuto y luego comparten cómo se sintieron al ser reflejados).


• Pregunta generadora: ¿En qué momentos te sientes más tú mismo/a? ¿Cómo influyen los demás en tu forma de ser?

Fase de Desarrollo (30 min):

• Lectura guiada: Fragmento del cuento “La otra orilla” de Elena Poniatowska.


• Análisis literario desde la empatía: ¿Cómo se refleja la personalidad del personaje principal a travé