Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria – Español 1º Grado
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Proyecto interdisciplinar: Mejora de las expresiones de lectura y escritura mediante actividades culturales y creativas

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela, desarrollando habilidades de comunicación asertiva y dialógica.

Producto final del proyecto:
Creación de un manifiesto colectivo en formato oral, escrito o artístico (poesía, cartel literario, performance, collage textual) que promueva la erradicación de la violencia en la comunidad escolar y familiar.

Competencias a desarrollar:
• Comprensión lectora y expresión escrita con sentido estético y creativo
• Habilidades de comunicación asertiva y diálogo respetuoso
• Trabajo colaborativo y participación comunitaria
• Valoración de la diversidad cultural y la convivencia pacífica

Áreas interdisciplinares vinculadas: Español, Artes, Formación Cívica y Ética

SESIÓN 1: EXPLORANDO LA COMUNICACIÓN Y LA VIOLENCIA A TRAVÉS DE LA LECTURA

☑ Inicio (10 min):

• Dinámica de rompehielo: “¿Cómo me comunico?”
  Los estudiantes comparten ejemplos de situaciones cotidianas donde se han sentido escuchados o ignorados.


• Pregunta detonadora: ¿Qué es comunicar de manera asertiva? ¿Cómo influye nuestra forma de comuni