Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.

Edgar Roldan
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable de internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Comunidad – Segundo de Primaria
TEMA: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí mismo y del entorno
DURACIÓN: 2 sesiones de 45 minutos cada una
GRADO: 2º de Primaria
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Inclusión y Pensamiento Crítico
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
INTERDISCIPLINARIEDAD: Formación Cívica y Ética, Lengua Materna, Educación Socioemocional, Tecnología


PROPÓSITO FORMATIVO (PDA):
El alumno aporta elementos para el cuidado de sí, articulado a la creación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad, así como al uso responsable de internet y redes sociales.


PROBLEMA A ABORDAR (SITUACIÓN PROBLEMÁTICA):
Los alumnos aún no dimensionan la importancia de evitar ciertas redes sociales y los peligros que pueden existir en ellas o en internet.


SESIÓN 1 (45 minutos)


TÍTULO DE LA SESIÓN: ¿Cómo cuidamos de nosotros y de los demás en la vida diaria y en internet?


PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Reflexionar sobre la importancia del cuidado personal y colectivo, tanto en el entorno físico (familia, escuela, comunidad) como en entornos digitales, a través del análisis de una situación problemática.


SECUENCIA DIDÁCTICA:



  1. ACTIVIDAD DE APERTURA (10 minutos)
    Dinámica: “Círculo de confianza”



    • Los estudiantes se sientan en círculo.

    • Se lanza una pregunta generadora: “¿Qué cosas haces todos los días para cuidarte y cuidar a los demás?”

    • Se registran algunas respuestas en un cartel visible (llamado “Muro del Cuidado”).

    • Después, se lanza la pregunta: “¿Y en internet, también cuidamos de nosotros y de los demás?”



  2. DESARROLLO (25 minutos)
    Trabajo con la metodología ABP:



    • Se prese