La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Plan de clase

Planeación Didáctica – 5º de Primaria
Asignatura: Historia
Tema: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques Transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema eje: Formas de gobierno en el México independiente: desacuerdos respecto a la organización política

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno indaga acerca de las transformaciones en las formas de gobierno de nuestro país durante el siglo XIX, destacando las luchas entre federalistas y centralistas, mismas que sentaron las bases para la constitución de una República representativa, democrática, laica y federal; así como la participación política de las mujeres en el siglo XIX.

Competencias:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos


• Manejo de información histórica


• Formación ciudadana y ética democrática


• Pensamiento crítico y solución de problemas


• Apreciación estética e interpretación del arte

Secuencia Didáctica - Sesión 1
Título: México después de la Independencia: ¿cómo debía organizarse el país?

Propósito de la sesión:
Los estudiantes comprenden el contexto histórico tras la independencia de México y los conflictos sobre cómo organizar políticamente al país. Identifican las posturas federalista y centralista y su impacto en la construcción de un gobierno democrático.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min)
   
   
   • Pregunta generadora escrita en el pizarrón: “¿Cómo crees que se organiza un país después de independizarse?”
   
   
   • Lluvia de ideas grupal (los alumnos expresan sus ide