Matemáticas – Secundaria 2º grado

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas – Secundaria 2º grado
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y desarrollo del pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Elaborar una encuesta en su comunidad para saber cuántos refrescos toman al día

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

PROPUESTA DIDÁCTICA

SESIÓN 1: Introducción al problema y al uso de gráficas

Fase de Inicio (10 min)

• Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los estudiantes si han respondido alguna vez encuestas. ¿Sobre qué temas? ¿Han visto gráficas como histogramas o de líneas?


• Se escribe en el pizarrón la pregunta detonadora:
  “¿Sabes cuántos refrescos toman las personas en tu comunidad al día?”


• El docente presenta el tema de estudio: obtención y representación de información.

Fase de Desarrollo (30 min)

• En equipos, los estudiantes observan ejemplos reales de gráficas: histogramas, gráficas poligonales y de línea (impresos o en proyector).


• Mediante el análisis guiado por el docente, se indagan las diferencias entre los tipos de gráficas, sus componentes, y cuándo es más adecuado usar cada una.


• Cada estudiante elige qué tipo de gráfica le resulta más fácil de entender y justifica su elección con base en ejemplos.


• Se introduce el problema interdisciplinario: realizarán una encuesta en su comunidad sobre el consumo diario de refresco.

Fase de Cierre (10 min)

• Lluvia de ideas: ¿Qué información necesitarías para diseñar una buena encu