Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Reina Noemy Melgar- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica Interdisciplinar
Grado: 2º de Primaria
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática a atender: “No saben leer y tampoco expresarse”
Nombre del Proyecto: “Mi escuela y yo: historias que se cuentan”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
A través de la exploración de experiencias significativas vividas dentro de la escuela, los estudiantes desarrollarán habilidades de lectura comprensiva, expresión oral y escrita al narrar hechos en forma temporal y causal. Se promoverá la apropiación cultural de su contexto escolar, así como el pensamiento crítico al reflexionar sobre sus vivencias y las de sus compañeros.
Secuencia Didáctica
Sesión 1 – Reconociendo nuestras vivencias escolares
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión: Identificar eventos cotidianos significativos vividos en la escuela, promover la expresión oral y activar conocimientos previos sobre la narración de experiencias.
Actividades:
- Actividad inicial: “Mi recuerdo favorito”
- En círculo, cada alumno compartirá un recuerdo significativo vivido en la escuela.
- El docente guiará con preguntas: ¿Qué pasó?, ¿Quiénes estaban?, ¿Cuándo ocurrió?, ¿Qué sentiste?
- Se registran palabras clave de los relatos en un cartel (visibilid