¿Qué es la literatura estética? Explorando culturas a través del lenguaje

Plan de clase

Planeación Didáctica de Inglés – Secundaria 3º
Proyecto Comunitario: “Historias con Arte para mi Comunidad”
Duración: 6 sesiones de 50 minutos
Temática: Elementos y recursos estéticos del Inglés
Eje formativo: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinario: Deficiencia en redacción y estructuración de textos con coherencia y cohesión en los alumnos de secundaria
Producto final: Texto literario breve (oral y escrito) que incorpore figuras retóricas y recursos estéticos en inglés, presentado a la comunidad escolar

Objetivo (PDA):
El alumno emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (PBL)

Áreas Interdisciplinarias Integradas:

• Español (coherencia y cohesión)


• Artes (experiencia estética, expresión creativa)


• Formación Cívica y Ética (participación comunitaria)

SESIÓN 1
Tema: ¿Qué es la literatura estética? Explorando culturas a través del lenguaje
Fase: Inicio
– Activación de conocimientos previos: ¿Qué es un texto literario? ¿Has leído cuentos o poemas en inglés?
– Presentación del proyecto comunitario: escribir y compartir textos literarios breves con valor estético que serán leídos a la comunidad escolar.
– Lluvia de ideas: ¿Qué temas son importantes para nuestra comunidad escolar?

Fase: Desarrollo
– Lectura compartida de poemas y microcuentos en inglés (autores diversos, enfoque intercultural: Maya Angelou, Langston Hughes, Roald Dahl).
– Identificación guiada de recu