Introducción al Álgebra

Plan de clase

Planeación de Clase para Secundaria – Matemáticas 1º Grado
Tema: Introducción al Álgebra
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema a Atender: Transición del lenguaje común al lenguaje algebraico
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

ASPECTOS GENERALES

Nivel: Secundaria 1º Grado
Asignatura: Matemáticas
Eje: Álgebra
Temática: Introducción al álgebra mediante la traducción del lenguaje cotidiano al algebraico
Enfoque: Desarrollo del pensamiento matemático a través de situaciones contextualizadas y significativas
Metodología: Aprendizaje por indagación y aprendizaje activo
Inclusión: Actividades diferenciadas que permitan la participación de estudiantes con estilos diversos de aprendizaje, con adaptaciones para alumnos con necesidades educativas especiales (NEE).

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SESIÓN 1: ¿QUÉ ES EL LENGUAJE ALGEBRAICO?
Título: “Lenguaje numérico y lenguaje cotidiano: ¿hablamos matemáticas?”

Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: se les plantea a los alumnos una serie de situaciones cotidianas orales y escritas (por ejemplo: "María tiene el doble de edad que Ana") y se pide describirlas en sus palabras.


• Se realiza una lluvia de ideas guiada: ¿Cómo traducimos estas frases a una expresión matemática?


• Se introducen preguntas detonadoras: ¿Qué es una incógnita? ¿Los símbolos pueden representar cantidades?

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en equipos colaborativos de 4 estudiantes.


• Actividad de indagación: cada equipo r