Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de Clase – Física Secundaria 2º Grado
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque Transversal: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Aplicación de la Segunda Ley de Newton en la vida cotidiana

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

⧫ SESIÓN 1: Observamos y cuestionamos el movimiento

⧫ FASE DE INICIO (10 minutos)

• Clima de bienvenida: El docente inicia con preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Alguna vez te has preguntado por qué un objeto se mueve más rápido que otro?
  
  
  • ¿Qué sucede cuando empujas un objeto pesado comparado con uno liviano?
  
  
  
  


• Muestra un breve video (2 minutos) con escenas cotidianas: un automóvil acelerando, una bicicleta frenando, una pelota rodando por una pendiente.


• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué creen que hace que los objetos cambien de movimiento.


• Se escribe en el pizarrón: “¿Qué causa el cambio en el movimiento de los objetos?” como pregunta guía de indagación.

⧫ FASE DE DESARROLLO (30 minutos)

• Actividad orientada a la observación activa:
  
  
  • Divididos en equipos, los estudiantes reciben una caja con materiales (pelotas de distintos tamaños, planos inclinados, cronómetro, reglas, pesas).
  
  
  • Se les plantea la siguiente pregunta de indagación: ¿Qué factores influyen en la rapidez con la que se mueve un objeto?
  
  
  • Se les pide diseñar un experimento simple para medir cómo cambia la velocidad dependiendo del pe