Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Objetivo (PDA):
Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Falta de conocimiento de cantos infantiles que desarrollan y mejoran las relaciones entre compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Conversación sobre la importancia de conocer y disfrutar de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Breve explicación de la relación entre las palabras y frases impresas y las que se escuchan en las canciones.


• Selección y aprendizaje de una canción conocida por todos los alumnos, con la ayuda de la letra impresa.


• Cierre de la sesión con un juego de preguntas y respuestas sobre la canción aprendida.

Sesión 2:

• Repaso de la canción aprendida en la sesión anterior.


• Introducción de una nueva ronda infantil.


• Práctica de la nueva ronda infantil siguiendo la letra impresa mientras el docente o una persona la canta.


• Análisis de las palabras y frases que se repiten en la ronda infantil y su relación con la letra impresa.


• Juego de memorización y repetición de la ronda infantil.

Sesión 3:

• Repaso de la canción y la ronda infantil aprendidas en las sesiones anteriores.


• Introducción de un arrullo.


• Práctica del arrullo siguiendo la letra impresa mientras el docente o una persona lo canta.


• Identificación de las palabras y frases q