Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Alondra De
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (interdisciplinar con Educación Socioemocional y Educación Física)
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a resolver: “Los alumnos no saben cómo hacer el sistema digestivo”


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Contextualización Sociocultural:
Los estudiantes provienen de una comunidad donde predomina el consumo de alimentos procesados y existe poca información sobre hábitos alimenticios saludables. Algunos alumnos viven con abuelos o cuidadores que cocinan de manera tradicional. Se busca vincular la estructura y función del sistema digestivo, con una toma de conciencia crítica acerca de la alimentación y su efecto en la salud, desde la realidad cotidiana del estudiante.


SESIÓN 1
Título: ¿Por dónde viajan los alimentos?
Duración: 45 minutos
Meta de aprendizaje: Explorar y activar conocimientos previos sobre el sistema digestivo y sus funciones principales.



  1. Activación (5 minutos):



  • Se inicia con la pregunta detonadora: “¿Qué pasa dentro de nuestro cuerpo cuando comemos una manzana?”

  • Los alumnos comparten sus ideas en voz alta. El docente anota en el pizarrón las palabras clave: boca, estómag