La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones (50 minutos cada una)
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA): Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.

Problema generador:
"En nuestra escuela se han detectado actitudes de discriminación y conflictos entre estudiantes. ¿Cómo podemos promover una cultura de paz que contribuya a un ambiente de respeto, inclusión y dignidad?"

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Conocimiento y cuidado de sí


• Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad


• Manejo y resolución pacífica de conflictos


• Participación y ciudadanía democrática

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica situaciones cotidianas donde se vulnera la cultura de paz.


• Analiza los efectos de la discriminación y el racismo en la convivencia.


• Propone acciones que promuevan el respeto a la dignidad humana y la vida.

SESIÓN 1: ¿Qué es la cultura de paz?

Inicio
• Presentación del problema generador.
• Dinámica participativa: "Semáforo de emociones" (identifican emociones al hablar de conflictos o discriminación).
• Pregunta generadora: ¿Qué significa vivir en una cultura de paz?

Desarrollo
• Breve exposición dialogada sobre el concepto de cultura de paz según la UNESCO.
• Lluvia de ideas: ¿Dónde vemos paz o ausencia de paz en nuestra