¿Qué es una noticia y por qué nos debe importar?

Paola Estrada
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“¿Cómo nos informamos? Explorando las noticias que afectan a nuestra comunidad escolar”


GRADO:
4º de Primaria


DURACIÓN TOTAL:
5 sesiones de 45 minutos cada una


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Compara cómo se presenta una misma noticia en distintos medios de comunicación e identifica diferencias y semejanzas en su tratamiento.


PROBLEMÁTICA A TRABAJAR:
Los alumnos usan las redes sociales como un medio para tener información informativa, olvidando que la radio y la televisión son importantes.


ENFOQUES TRANSVERSALES:
— Enfoque de Inclusión: se promoverán actividades accesibles que consideren los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje.
— Enfoque de Pensamiento Crítico: los alumnos analizarán y reflexionarán sobre la calidad, confiabilidad y tratamiento de la información en distintos medios.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS INVOLUCRADAS:
Lengua Materna, Formación Cívica y Ética, Tecnología, Educación Artística.


PRODUCTO FINAL DEL PROYECTO:
Una exposición oral y visual con carteles y audios donde los estudiantes presenten una noticia analizada desde diferentes medios, incluyendo su reflexión crítica y propuesta para informar mejor a la comunidad escolar.


SECUENCIA DIDÁCTICA:


SESIÓN 1: ¿Qué es una noticia y por qué nos debe importar?
Propósito: Identificar qué es una noticia y su relevancia en la vida escolar y comunitaria.
Actividades:



  1. Dinámica de activación: Torbellino de ideas “¿Dónde se informan ustedes?” (con dibujos, símbolos o palabras claves).

  2. Lectura grupal de una nota informativa simple relacionada con la escuela (Ejemplo: “Nuevo reglamento en la biblioteca escolar”).

  3. Lluvia de preg