Explorando nuestro legado**
Melina Armendariz- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Clase - Artes: 2º de Secundaria
Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Artes
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Artes Visuales y Matemáticas (traslado a escala mediante retícula), Historia (reconocimiento del arte mural precolombino)
Problema a atender: Realiza un ejercicio de traslado a escala de una imagen, con el empleo de una retícula. Reconoce obras murales del México precolombino.
🌟 TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“Murales con Identidad: Reinterpretando nuestro Patrimonio”
🎨 SESIÓN 1: Explorando nuestro legado
Fase de Inicio (10 minutos):
- Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas: ¿Qué es el patrimonio cultural? ¿Qué manifestaciones artísticas conocemos en nuestra comunidad?
- Se muestran imágenes de murales precolombinos de Teotihuacán, Bonampak y Cacaxtla.
- Pregunta detonadora: ¿Crees que los murales son una forma de preservar la identidad de una comunidad?
Fase de Desarrollo (30 minutos):
- Breve presentación sobre el arte mural en las culturas precolombinas, destacando su función como medio de comunicación e identidad colectiva.
- Identificación de elementos visuales comunes (colores, símbolos