Exploración inicial y conciencia lingüística

Plan de clase

Planeación Didáctica – Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Educación Primaria – 1º grado
Duración: 5 sesiones (45 minutos cada una)
Tema central: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): El alumno establece correspondencias entre la oralidad y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Que los alumnos puedan escribir palabras por medio del dictado
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

PROYECTO COMUNITARIO: “Las palabras de mi comunidad”
Este proyecto busca que los alumnos recojan palabras, frases o expresiones típicas de su comunidad (familias, vecinos, amigos) que tengan un significado importante, para luego construir un texto colectivo mediante el dictado. Se promueve el respeto a las distintas formas de hablar/escribir y la valoración de la riqueza lingüística y cultural de su entorno.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
‣ Comunicación oral y escrita.
‣ Convivencia e interculturalidad.
‣ Pensamiento crítico y reflexivo.
‣ Identificación y uso de elementos del sistema de escritura alfabética.

RECURSOS
‣ Cartulinas, hojas blancas, cuadernos
‣ Lápices, colores, marcadores
‣ Grabadora o celular con grabadora (opcional)
‣ Diccionario infantil o glosario ilustrado
‣ Fotografías o imágenes de la comunidad

SESIÓN 1: Exploración inicial y conciencia lingüística
Título: “¿Cómo hablamos en mi comunidad?”

Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística en su entorno familiar y comunitario.

Actividades:

1. Socialización inicial: Diálogo abierto guiado con preguntas como: ¿Todas las personas hablan igual? ¿Qué palabras escuchas en casa que no escuchas en la escuela?