Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Artes para Secundaria – 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales
Metodología: Proyecto comunitario
Estrategia interdisciplinaria: Integración de historia del arte con la técnica de pintura con café soluble, inspirada en las pinturas rupestres

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Nombre del Proyecto Comunitario: "Mi comunidad, mi trazo ancestral"
Descripción: Los alumnos crearán una obra de arte colectiva, reinterpretando las cualidades estéticas del entorno natural y social de su comunidad, inspirados en las pinturas rupestres antiguas, utilizando la técnica de pintura con café soluble como recurso plástico y simbólico.

SESIÓN 1: Explorando nuestro entorno y las huellas del pasado

Fase de Inicio (10 min)

• Actividad de sensibilización: Se proyectan imágenes de pinturas rupestres (Ej. Altamira, Lascaux, Cueva de la Roca Pintada en Baja California) y se pregunta a los alumnos:
  ¿Qué representan?, ¿Qué elementos del entorno aparecen?, ¿Qué materiales creen que se usaron?, ¿Qué nos comunica esa expresión artística?


• Se guía un diálogo breve sobre el valor estético y comunicativo de las expresiones gráficas ancestrales.

Fase de Desarrollo (30 min)

• Introducción a las pinturas rupestres como primera manifestación artística humana. Reconocimiento de sus elementos: líneas simples, animales, figuras humanas