Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN PRIMARIA 1er GRADO

ÁREA: Matemáticas
TEMA: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
ENFOQUE: Pensamiento crítico – Vida saludable – Aprendizaje por indagación – Interdisciplinariedad
DURACIÓN DE LA SESIÓN: 45 minutos
PROYECTO TRANSVERSAL: “Nuestra Tiendita Escolar”

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos no dominan el concepto de sumar y restar debido a la falta de aprendizaje significativo. Se pretende abordar esta dificultad mediante la experiencia vivencial y lúdica de una "Tiendita Escolar", que promueve el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes construyan el concepto de suma y resta a través del juego simbólico al participar en la dinámica de una tienda escolar que promueve la alimentación saludable.

MATERIAL DIDÁCTICO:

• Monedas y billetes ficticios (material concreto)


• Tarjetas con precios de productos saludables (fruta, agua, granola, etc.)


• Canastas o cajas con productos ficticios


• Pizarrón y marcador


• Cuaderno de matemáticas, lápiz y colores


• Fichas con situaciones problemáticas sencillas

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Se parte de la experiencia y curiosidad del estudiante para construir su conocimiento a partir de la observación, manipulación de objetos, formulación de problemas, análisis y argumentación de sus ideas. Se privilegia el trabajo colaborati