Participación en debates sobre temas de interés común

Paloma Calvillo
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Participación en debates sobre temas de interés común


Tema: El impacto de las redes sociales en la sociedad actual


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate sobre el impacto de las redes sociales en la sociedad actual, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y citando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información presentada.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección del tema de debate (45 minutos)



  • Presentación del tema: El impacto de las redes sociales en la sociedad actual.

  • Breve explicación sobre qué es un debate y su importancia en la sociedad.

  • Presentación de distintos temas relacionados con las redes sociales para debatir.

  • Elección del tema de debate mediante votación democrática.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Los alumnos investigarán sobre el tema de debate elegido, utilizando fuentes confiables como libros, artículos y páginas web.

  • Se les proporcionará una guía de investigación con preguntas orientadoras para organizar la recopilación de información.

  • Recomendación de bibliografía y citas textuales para respaldar los argumentos.


Sesión 3: Preparación de argumentos (45 minutos)



  • Los alumnos organizarán la información recopilada y seleccionarán los argumentos más relevantes y fundamentados.

  • Se les brindará una estructura básica para la presentación de los argumentos, incluyendo introducción, desarrollo y conclusión.

  • Se les dará tiempo para practicar la exposición oral de los argumentos y recibir retroalimentación de sus compañeros.


Sesión 4: Debate (45 minutos)



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