La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Preescolar 3º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Problema central: Comprender que todos somos diferentes y respetar la individualidad de cada uno

Propósito Didáctico de Aula (PDA):
El alumno se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Área principal: Desarrollo Personal y Social
Áreas integradas: Lenguaje y Comunicación, Artes, Exploración y Conocimiento del Mundo

SESIÓN 1: ¿Qué nos hace diferentes y por qué eso está bien?

Objetivo de sesión:
Reconocer que todas las personas tienen características físicas, gustos y costumbres diferentes, y que esas diferencias nos enriquecen como grupo.

Situación-problema:
¿Por qué a veces no aceptamos a otros niños o niñas que son diferentes a nosotros? ¿Qué podemos hacer para convivir con respeto?

Inicio (10 min):

• Activación de conocimientos previos con una dinámica de observación: Los alumnos se miran entre sí y se les pregunta: "¿En qué somos parecidos? ¿En qué somos diferentes?"


• Se presenta una historia breve en teatro guiñol o en cuento ilustrado: "Sofi y sus amigos especiales", donde cada personaje tiene una característica distinta (uso de lentes, color de piel, gusto por distintos juegos, uso de silla de ruedas, etc.).

Desarrollo (25 min):

• Discusión en pequeños grupos co