Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Producto esperado: Propuesta colectiva oral y/o escrita para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión, Igualdad de Género, Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética
Problema central: Acciones para erradicar la violencia en las familias y la escuela – Acciones contra el acoso escolar

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela, mediante el uso de la comunicación asertiva y dialógica.

Competencias a desarrollar:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.


• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.


• Valorar la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de México.


• Convivencia armónica en la escuela y la comunidad.


• Promover la igualdad de género, la inclusión y el respeto a los derechos humanos.

SESIONES

Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico del problema

Inicio (10 minutos):

• Dinámica rompehielo con tarjetas de emociones para reconocer cómo nos sentimos cuando alguien nos escucha o ignora.


• Pregunta detonadora: ¿Qué tipo de violencias has visto o escuchado en tu entorno escolar o familiar? (respuestas anónimas en una caja)

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura guiada de un texto literario corto que refleje situacion