“Explorando la diversidad cultural a través del cuerpo en el arte”

Plan de clase

Planeación de clase de Artes – Segundo de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística
Eje articulador: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Reconocer diferentes maneras de abordar la representación del cuerpo humano en producciones artísticas en diferentes culturas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): El alumno compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Propósito general del proyecto comunitario:
Desarrollar una instalación artística colectiva en la escuela que represente la diversidad étnica y cultural de México y el mundo, enfocándose en las diferentes maneras de representar el cuerpo humano en las artes.

SESIÓN 1: “Explorando la diversidad cultural a través del cuerpo en el arte”

Inicio (10 minutos):

• Activación de saberes previos. Se inicia con una breve dinámica: los estudiantes observan tres imágenes proyectadas de representaciones del cuerpo humano (arte africano, arte prehispánico y arte renacentista) y comparten lo que observan.


• Pregunta generadora: ¿Por qué crees que diferentes culturas representan de manera distinta el cuerpo humano?


• Breve introducción al tema: Las manifestaciones culturales y artísticas como reflejo de la diversidad cultural y étnica.


• Enlace con Vida saludable: Se conversa sobre cómo la imagen corporal ha sido interpretada en distintas culturas a