Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica – Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Cívica y Ética, Español y Ciencias Sociales

⮞ Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

⮞ Problema real a trabajar:
Falta de claridad en la implementación de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) entre estudiantes, docentes y padres de familia.

⮞ PRODUCTO FINAL:
Propuesta de comunicación estratégica (cartel, infografía interactiva o cápsula de video) para informar a la comunidad educativa sobre los principios de la NEM y cómo se implementan en su escuela desde una perspectiva estudiantil.

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SESIÓN 1: Diagnóstico del entorno y comprensión del problema

Fase de Inicio (10 min):
• Dinámica rompehielo: “Detrás de mi escuela” (Los alumnos comparten qué creen que ha cambiado con la NEM en su experiencia escolar).
• Pregunta generadora: ¿Qué sabemos realmente sobre la Nueva Escuela Mexicana? ¿Cómo nos afecta como estudiantes?

Fase de Desarrollo (30 min):
• Lluvia de ideas: ¿Qué necesidades o problemáticas vemos en la comunidad escolar? (Enfocar hacia la falta de claridad sobre la NEM).
• Presentación breve por el docente sobre la NEM: principios, cambios e impacto.
• Trabajo en equipos: Registran sus percepciones sobre qué entienden, qué no entienden y qué quieren