Construcción del proyecto de vida

Andrea
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

⧫ PLANEACIÓN DIDÁCTICA ⧫
Grado: 3º de Primaria
Asignatura eje: Formación Cívica y Ética
Eje transversal: Lengua Materna
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Construcción del proyecto de vida
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad


⧫ PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIADO (PDA) ⧫
Que los alumnos reflexionen acerca de sus logros cotidianos, académicos y emocionales, así como de los aspectos que inciden en estos y los retos que enfrentan, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.


⧫ PROBLEMA A ATENDER ⧫
Los alumnos de tercer grado tienen dificultades para narrar de manera coherente, usando el lenguaje adecuado y estructurando correctamente sus ideas.


⧫ COMPETENCIAS A DESARROLLAR ⧫



  • Reflexión ética sobre la vida personal

  • Expresión oral y escrita coherente

  • Pensamiento crítico

  • Colaboración e inclusión

  • Responsabilidad personal y comunitaria


⧫ SESIÓN 1 ⧫
Título: "Mi historia importa"


Objetivo de sesión:
Que el alumno identifique sus logros personales y escolares a través de la reflexión, y los exprese de manera estructurada, valorando sus capacidades.


Actividades:



  1. Activación emocional (10 minutos)
    🟣 Dinámica “El espejo”
    Cada alumno se mira en un espejo (real o imaginario) y dice en voz alta una cualidad que posea. Se promueve un tono inclusivo.



  2. Reflexión guiada (15 minutos)
    🟢 Preguntas de andamiaje crítico:





  • ¿Qué cosas crees que haces bien en casa y en la escuela?

  • ¿Qué te hizo lograrlo? ¿Esfuerzo, ayuda, práctica?

  • ¿Alguna vez pensaste que no podías y luego lo lograste?



  1. Producción escrita inicial (15