“Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas”

Amayrani Ruiz
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica entrevistas: define propósito(s), identifica persona(s) por entrevistar, plantea pregunta(s), duración, lugar, fecha.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

🚸 Planeación de Clase Interdisciplinaria para 4º de Primaria
📚 Área: Lengua y Comunicación / Formación Cívica y Ética / Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
🗓 Duración total: 3 sesiones (45 minutos cada una)
🎯 Enfoques clave: Pensamiento Crítico / Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
🧭 Metodología: Proyecto Comunitario


———————————————————————————————


📌 Tema: “Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas”


🧠 PROPÓSITO DIDÁCTICO ANUAL (PDA):
El alumno planificará entrevistas con personas de la comunidad para conocer diferentes temas relevantes, definiendo un propósito claro, seleccionando a la persona adecuada para entrevistar, formulando preguntas pertinentes, y determinando lugar, fecha y duración de la entrevista.


———————————————————————————————


🧩 SECuencia DIDÁCTICA


📚 SESIÓN 1: ¿Qué es una entrevista y para qué sirve?


Objetivo de sesión:
Reflexionar sobre el propósito de una entrevista y su importancia para conocer aspectos relevantes de la comunidad. Reconocer características clave de la planificación de una entrevista.


Actividades:



  1. 🌍 ACTIVACIÓN (10 min):
    Se mostrará una breve dramatización en video o role-play donde un niño entrevista a una panadera local.



    • ¿Qué aprendieron del entrevistado?

    • ¿Qué preguntas hizo el entrevistador?

    • ¿Por qué es importante entrevistar a personas?
      Se fomenta el pensamiento crítico mediante preguntas detonadoras:

    • ¿Qué puedo aprender de las personas que me rodean?

    • ¿Por qué es importante documentar sus historias o conocimientos?



  2. 🧠 DESARROLLO (25 min):



    • Lluvia de ideas guiada: “¿A quié