“Conociéndonos en Movimiento”

Citlali Cruz
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – EDUCACIÓN FÍSICA / 4º DE PRIMARIA


TEMA: Interacción motriz
ENFOQUE: Aprendizaje Servicio – Pensamiento Crítico – Inclusión – Interdisciplinariedad
NÚMERO DE SESIONES: 4
DURACIÓN: 45 minutos cada sesión
PDA (Propósito Didáctico del Aprendizaje):
El alumno experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.


EJE INTERDISCIPLINAR:
Atención al problema: De lo humano a lo comunitario


ÁREAS INTEGRADAS:
Educación Física, Formación Cívica y Ética, Artes (expresión corporal y teatralización), y Español (diálogos reflexivos)


CONTEXTO:
Los estudiantes realizarán actividades cooperativas y de oposición, reflexionando sobre cómo la interacción y la toma de decisiones grupales pueden impactar en el logro de objetivos comunes. A través del Aprendizaje-Servicio, estas experiencias se conectarán con acciones reales en la comunidad escolar (ej. liderar juegos inclusivos en el recreo).


OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE:



  1. Identificar conductas cooperativas y opositoras en el juego.

  2. Participar activamente en la creación de acuerdos para convivir en actividades motrices.

  3. Reflexionar críticamente sobre cómo la interacción afecta al grupo.

  4. Aplicar lo aprendido en una acción solidaria comunitaria inclusiva.


SESIÓN 1: “Conociéndonos en Movimiento”


Propósito: Iniciar la exploración de la interacción motriz en juegos cooperativos donde se valore la comunicación y la inclusión.


Inicio (10 min):



  • Dinámica de activación: “La telaraña de movimiento” (con una pelota de tela grande, cada alumno la lanza a otro mientras dice su nombre y