Educación integral en sexualidad - Valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.

vale Ramos
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad - Valorar y apreciar las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la educación integral en sexualidad.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con la expresión del carácter y los afectos.

  • Aprendizaje servicio: pedir a los alumnos que investiguen y traigan información sobre los derechos sexuales y reproductivos en su comunidad.


Sesión 2:



  • Revisión de la información recopilada por los alumnos sobre los derechos sexuales y reproductivos en su comunidad.

  • Actividad: realizar un debate sobre la importancia de respetar y salvaguardar la integridad de cada persona en temas relacionados con la sexualidad.

  • Aprendizaje servicio: dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elaboren un folleto informativo sobre los derechos sexuales y reproductivos que será distribuido en la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los folletos elaborados por los grupos de alumnos.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresar el carácter y los afectos.

  • Aprendizaje servicio: pedir a los alumnos que elaboren una lista de recomendaciones para prevenir situaciones de riesgo en la expresión de los afectos, que será compartida con la comunidad.


Sesión 4:



  • Revisión de la lista de recomendaciones elaborada por los alumnos.

  • Actividad: juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones en las que deben tomar