Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y la aceptación de la diversidad

Ingrid May
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación Didáctica – Preescolar 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Tema: Interacción con personas de diversos contextos para promover relaciones positivas y la aceptación de la diversidad
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión y trabajo interdisciplinario
PDA: Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Problema a atender: Colabora en actividades, propone ideas y considera las de los demás cuando participa en actividades en equipo y en grupo.


PROPÓSITO GENERAL
Fomentar el respeto, la colaboración y la aceptación de la diversidad mediante actividades de aprendizaje servicio que involucren la interacción con personas de diferentes contextos, promoviendo así relaciones positivas entre los alumnos y su comunidad.


ÁREAS INTERDISCIPLINARIAS
• Educación Socioemocional
• Lenguaje y Comunicación
• Artes
• Educación Física


ENFOQUE INCLUSIVO
Todas las actividades estarán adaptadas a las diversas necesidades, intereses y estilos de aprendizaje de los alumnos. Se utilizarán recursos visuales, verbales y manipulativos. Se fomentará el trabajo en equipos colaborativos y se garantizará la participación de todos los niños, considerando las particularidades individuales (cultura, lengua, capacidades, etc.).


SECUENCIA DIDÁCTICA


SESIÓN 1: Yo soy, tú eres, todos somos diferentes
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Reconocer y valorar las diferencias individuales y grupales a través de la expresión oral, artística y juegos colaborativos.


Actividades:



  1. Círculo de bienvenida: “¿Quién soy yo?”

    • Cada niño comparte su nombre, algo que le gusta