Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 2º grado
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Educación integral en sexualidad
Eje transversal: Identidad y diversidad de formas de expresión de género
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problemas a atender de forma interdisciplinar: Ausentismo escolar y comprensión lectora
Objetivo PDA: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral

PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Sensibilizar al grupo escolar sobre la importancia de la educación sexual integral mediante una campaña diseñada por estudiantes, que promueva el respeto, la inclusión y el autoconocimiento, integrando habilidades lectoras, pensamiento crítico y compromiso social.

TÍTULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO
“Conociéndome, te entiendo: expresión de género, identidad y respeto”

SESIÓN 1: IDENTIDAD Y GÉNERO, ¿QUIÉN SOY YO?
Fase: Inicio (10 min)
• Actividad de activación: Lluvia de ideas con la pregunta ¿Qué entienden por identidad? ¿Qué piensan del término “género”?
• Se muestran imágenes diversas de personas expresando distintas formas de identidad de género y estilos de vida.
• Se establece la finalidad del proyecto: crear una campaña escolar que fomente la aceptación de la diversidad y combata el ausentismo desde el respeto por la identidad de cada persona.

Fase: Desarrollo (30 min)
• Lectura dirigida: Fragmentos del libro “Yo soy yo” de Jacob Tobia o “Niño, niña, niñe” de Andrea Momoitio.
• Actividad de comprensión lec