¿Qué es la violencia y cómo afecta a mi comunidad?

YESICA DANIELA DIAZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema central: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Igualdad de género, Interculturalidad crítica e interdisciplinariedad


Propósito Didáctico Anual (PDA):
Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas, identificando medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problema eje interdisciplinario:
Promover espacios de no violencia, así como la búsqueda de estrategias de mejora en el ámbito familiar, escolar y comunitario.


Competencias a desarrollar:



  • Conocimiento y cuidado de sí.

  • Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.

  • Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

  • Apego a la legalidad y sentido de justicia.


Sesión 1: ¿Qué es la violencia y cómo afecta a mi comunidad?


Inicio (10 min):



  • Activación de conocimientos previos con preguntas detonadoras: ¿Qué entienden por violencia? ¿Han escuchado sobre violencia de género o trata de personas? ¿Dónde creen que ocurren estas violencias?

  • Presentación del problema guía: “Promover espacios de no violencia en mi comunidad”.


Desarrollo (30 min):



  • Lectura colectiva de un caso real (anonimizado) sobre violencia de género y trata de personas.

  • Lluvia de ideas y reflexión crítica en torno a: ¿Qué tipo de violencia fue? ¿Cuáles son las consecuencias para la ví