Diagnóstico y sensibilización del espacio comunitario

Plan de clase

PLAN DE CLASE: Comunidad y Apropiación e Intervención Artística en el Espacio Comunitario
Grado: 6° de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Los alumnos no saben organizar manifestaciones artísticas y culturales.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

TÍTULO DEL PROYECTO: "Reviviendo mi Comunidad: Arte para Transformar"

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SESIÓN 1: Diagnóstico y sensibilización del espacio comunitario
Propósito: Reconocer el espacio comunitario e identificar necesidades o áreas susceptibles de intervención.
Duración: 45 minutos

ACTIVIDADES:

1. Activación de saberes previos (10 min):

   
   
   
   
   • Dinámica de reflexión grupal: “¿Qué es nuestra comunidad para nosotros?”
   
   
   • Lluvia de ideas en cartel: ¿Qué espacios de nuestra comunidad necesitan ser mejorados? ¿Por qué?
   
   
   
   



2. Observación directa del entorno (15 min):

   
   
   
   
   • Salida guiada al patio escolar o entorno inmediato.
   
   
   • Registro en bitácora: dibujos, palabras, frases, sensaciones. Se destaca el uso de la escritura creativa.
   
   
   
   



3. Lectura estética (10 min):

   
   
   
   
   • Lectura compartida: Fragmentos de textos narrativos o crónicas sobre intervenciones artísticas en comunidades (adaptados a edad).
   
   
   • Discusión guiada sobre tipos de intervención artística en espacios públicos.
   
   
   
   



4. Cierre y reflexión (10 min):