Explorando el concepto de vida saludable y fuentes de información en inglés
Zulma Yadira Garcia- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Inglés – Segundo Grado de Secundaria
Unidad Didáctica: “Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable”
Duración: 3 sesiones (50 minutos cada una)
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Vida Saludable y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Competencias a desarrollar:
- Comprensión lectora en inglés.
- Producción de textos informativos en inglés.
- Uso adecuado de medios de comunicación para difusión.
- Trabajo colaborativo en proyectos comunitarios.
- Desarrollo de conciencia sobre el bienestar y la salud a través del lenguaje.
Problema a abordar:
Los alumnos investigarán en fuentes en inglés sobre una vida saludable y construirán un texto informativo que será difundido comunitariamente mediante un medio de comunicación (cartel, folleto, podcast, video, redes sociales escolares, etc.)
SESIÓN 1: Explorando el concepto de vida saludable y fuentes de información en inglés
Objetivo de la sesión: Identificar los componentes de una vida saludable y localizar fuentes confiables en inglés para la investigación.
FASE DE INICIO (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos con preguntas detonadoras: ¿Qué entienden por “vida saludable”? ¿Qué saben sobre hábitos saludables desde una perspectiva internacional?
- Breve reflexión colectiva sobre cómo los medios y el idioma inglés pueden promover mensajes globales de salud.
- Se presentan ejemplos reales y var