Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación Didáctica para Preescolar 3º
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (Ciencias, Lenguaje y Desarrollo Socioemocional).
Problema a atender: Los alumnos no experimentan con diferentes materiales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Grupo: Preescolar 3º

Área: Exploración y comprensión del mundo natural y social

Propósito general de la secuencia:
Fomentar en los alumnos la capacidad de observar, explorar, clasificar y experimentar con diversos objetos del entorno, promoviendo la reflexión crítica sobre los cambios que ocurren en los materiales al interactuar con ellos y reconociendo su importancia en la diversidad de la comunidad o región.

SESIÓN 1: Conociendo nuestro entorno

Propósito de la sesión:
Observar, identificar y clasificar objetos y materiales del entorno inmediato del aula y la comunidad.

Inicio (10 min)

• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué materiales conoces de nuestra comunidad?


• Mostrar imágenes y objetos reales de materiales locales (madera, tierra, maíz, hojas, piedras, semillas, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿De qué están hechos estos objetos? ¿Todos son iguales o diferentes? ¿Qué pasará si los tocamos, mezclamos o mojamos?

Desarrollo (25 min)

• Salida exploratoria por el jardín o patio de la escuela para