Obtención y Representación de Información

Plan de clase

Planeación Didáctica para Secundaria 2º Grado – Matemáticas
Tema: Obtención y Representación de Información
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (con Ciencias Sociales y Tecnología)
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): El alumno recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Problema a atender: Lograr que el alumno interprete y trace gráficas poligonales, identifique las ventajas de su uso y determine cuándo es conveniente emplearlas.

Sesión 1: Introducción a la Representación de Datos
⟶ Fase de Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se proyecta una imagen de una encuesta escolar con distintos tipos de representación gráfica (histograma, gráfico de líneas, gráfica poligonal).


• Preguntas detonantes con enfoque de pensamiento crítico:
  • ¿Qué información logras extraer de estas gráficas?
  • ¿Cuál crees que comunica de forma más clara las variaciones entre datos? ¿Por qué?


• Se establece el reto: Investigar cómo representamos la información de una manera que facilite la toma de decisiones.

⟶ Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Actividad guiada por indagación:
  • Los alumnos, en equipos, reciben una tabla con datos reales sobre frecuencia de uso de redes sociales entre adolescentes por día de la semana (datos adaptados).
  • Se les pide que analicen qué tipo de gráfica conviene usar para representar la variación diaria: histograma, gráfica poligonal o gráfica de línea.
  • Investigan con apoyo del libro y recursos digitales sus definic