Exploración de la diversidad lingüística y su valor cultural

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – INGLÉS 2º DE SECUNDARIA
PROYECTO COMUNITARIO: "Preservando nuestras lenguas: voces que unen culturas"
Eje temático: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Enfoque pedagógico: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA):
El alumno indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

PROBLEMA A TRABAJAR:
El alumno utilizará una diversidad de textos en inglés que promueven la conservación y preservación de la lengua.

METODOLOGÍA: PROYECTO COMUNITARIO
– Basado en investigación, reflexión crítica sobre la realidad lingüística, creación colaborativa y difusión de propuestas.
– Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética (identidad y patrimonio cultural), Español (lectura crítica y producción de textos) y Tecnología (uso de medios digitales para difundir).

SESIÓN 1 – CONECTANDO CON NUESTRAS LENGUAS
Tema: Exploración de la diversidad lingüística y su valor cultural

Fase de Inicio (10 min)
• Dinámica de activación: “¿Cuántas lenguas conoces?” Los alumnos comparten en voz alta y registran en el pizarrón.
• Pregunta detonadora: ¿Por qué crees que algunas lenguas se están perdiendo en el mundo? ¿Por qué es importante preservarlas?

Fase de Desarrollo (30 min)
• Lectura guiada de un texto informativo en inglés: “Why Indigenous Languages Matter” (adaptado para el nivel). Se discuten en equipo sus ideas principales, vocabulario nuevo y su mensaje cultura