Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.

UFRANO SOLIS
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alternativas ante conflictos y problemas de la vida en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

𝗣𝗟𝗔𝗡𝗘𝗔𝗖𝗜Ó𝗡 𝗗𝗘 𝗖𝗟𝗔𝗦𝗘: 𝗔𝗟𝗧𝗘𝗥𝗡𝗔𝗧𝗜𝗩𝗔𝗦 𝗔𝗡𝗧𝗘 𝗖𝗢𝗡𝗙𝗟𝗜𝗖𝗧𝗢𝗦 𝗬 𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗔𝗦 𝗗𝗘 𝗟𝗔 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗗𝗔𝗗
𝗚𝗿𝗮𝗱𝗼: 6º de Primaria
𝗗𝘂𝗿𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻: 8 sesiones de 45 minutos cada una
𝗠𝗲́𝘁𝗼𝗱𝗼: Aprendizaje Servicio con enfoque de Vida Saludable
𝗘𝗻𝗳𝗼𝗾𝘂𝗲 𝗽𝗲𝗱𝗮𝗴𝗼́𝗴𝗶𝗰𝗼: Interdisciplinaridad (Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Español)


𝗢𝗕𝗝𝗘𝗧𝗜𝗩𝗢 (𝗣𝗗𝗔):
Reflexiona y comparte los problemas y conflictos que se presentan en su comunidad, para proponer alternativas de solución viables.


𝗘𝗝𝗘 𝗧𝗘𝗠Á𝗧𝗜𝗖𝗢 𝗜𝗡𝗧𝗘𝗚𝗔𝗗𝗢:
Prevención del consumo de drogas en adolescentes, con enfoque a situaciones reales de la comunidad.


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𝗦𝗘𝗖𝗨𝗘𝗡𝗖𝗜𝗔 𝗗𝗜𝗗Á𝗖𝗧𝗜𝗖𝗔 𝗘𝗡 𝟴 𝗦𝗘𝗦𝗜𝗢𝗡𝗘𝗦
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𝙎𝙚𝙨𝙞ó𝙣 1: 𝗘𝗦𝗧𝗔𝗠𝗢𝗦 𝗘𝗡 𝗨𝗡𝗔 𝗖𝗢𝗠𝗨𝗡𝗜𝗗𝗔𝗗
𝘖𝘣𝘫𝘦𝘵𝘪𝘷𝘰: Identificar elementos que forman parte de la vida en comunidad y los conflictos comunes.
𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘥𝘢𝘥𝘦𝘴:



  • Lluvia de ideas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué problemas hay en nuestra colonia o barrio?

  • Mapa mental colectivo: “Mi comunidad y sus problemas”

  • Conversatorio guiado: “Problemas que afectan a niños y jóvenes” (introducción al tema del consumo de drogas)
    𝘔𝘢𝘵𝘦𝘳𝘪𝘢𝘭: Pizarrón, hojas, colores
    𝘕𝘰𝘵𝘢: Conectar con la dimensión socioemocional para generar empatía hacia la comunidad.


𝙎𝙚𝙨𝙞ó𝙣 2: 𝗘𝗦𝗖𝗨𝗖𝗛𝗘𝗠𝗢𝗦 𝗬 𝗖𝗢𝗡𝗢𝗭𝗖𝗔𝗠𝗢𝗦
𝘖𝘣𝘫𝘦𝘵𝘪𝘷𝘰: Reconocer conflictos reales a través del diálogo con miembros de la comunidad.
𝘈𝘤𝘵𝘪𝘷𝘪𝘥𝘢𝘥𝘦𝘴:



  • Invitación a dos ad