¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN NUESTRA COMUNIDAD?

Ariana Cabrera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Nivel Primaria 3º Grado
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y la Sociedad (Interdisciplinar con Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema central: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Problema interdisciplinar: Alteración en las estaciones, sequías o lluvias extremas que impactan en la vida de la comunidad.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
“El alumno comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.”


Enfoques transversales:



  • Vida saludable: Bienestar físico y emocional, conexión con la naturaleza como parte del bienestar.

  • Pensamiento crítico: Reflexión sobre causas y consecuencias de las acciones humanas en la naturaleza.

  • Educación Socioemocional: Empatía hacia la comunidad y seres vivos afectados por los cambios climáticos.

  • Formación Cívica y Ética: Responsabilidad colectiva y participación ciudadana para el cuidado del entorno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Los alumnos se enfrentarán a un problema real: “Sequías y lluvias extremas están afectando la vida de la comunidad.” A partir de esto, desarrollan preguntas, investigan, proponen soluciones, reflexionan y actúan.


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SESIÓN 1: ¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN NUESTRA COMU