"¿Qué está pasando con nuestro clima?"

Ariana Cabrera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – ESCUELA PRIMARIA TERCER GRADO
ÁREA: Exploración del Medio Natural y Social – Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética, Educación Socioemocional y Vida Saludable
ENFOQUE: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico y Vida Saludable
TEMA: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable


⏰ DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una


OBJETIVO (PDA):
El alumno comprende la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


PROBLEMA GUÍA INTERDISCIPLINAR:
Alteración en las estaciones, sequías o lluvias extremas que impactan en la vida de la comunidad.


COMPETENCIAS A DESARROLLAR:



  • Comprensión del medio natural y la responsabilidad social

  • Toma de decisiones informada y responsable

  • Pensamiento crítico

  • Promoción del bienestar y la salud comunitaria

  • Trabajo colaborativo


ENFOQUE TRANSVERSAL:
Vida Saludable (relación entre medio ambiente sano y bienestar físico y emocional)
Pensamiento Crítico (tomar decisiones responsables ante problemas ambientales)


RECURSOS MATERIALES:
Carteles, imágenes, videos cortos sobre ecosistemas y cambio climático, papel rotafolio o cartulina, marcadores, hojas, fichas de trabajo, acceso al aula digital (si se tiene), recursos multimedia descargados o proyectados, hojas de evaluación, diario de reflexión.


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SESIÓN 1 - OBSERVAR Y COMPRENDER
Título: "¿Qué está pasan