Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
YESICA DANIELA DIAZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación Didáctica de Artes – 1º de Secundaria
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Fomentar e implementar las manifestaciones artísticas en el aula y en la comunidad a través de las obras literarias, la música y la danza
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados
Título del proyecto comunitario: “La voz del barrio: arte, cuerpo y comunidad”
PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO
Que los alumnos reconozcan y analicen los elementos de las artes (cuerpo, espacio y tiempo) presentes en manifestaciones culturales y artísticas locales (literatura, música, danza), y generen una propuesta escénica comunitaria que dialogue con dichas manifestaciones mediante la apropiación estética y la reflexión crítica desde la lectura, escritura y experiencia sensorial.
SESIÓN 1: EXPLORANDO EL ENTORNO
Fase Inicial:
• Activación de conocimientos previos: ¿Qué entendemos por arte? ¿Qué manifestaciones artísticas reconocemos en nuestra comunidad?
• Lectura colectiva de una crónica o cuento breve que describa alguna tradición local (enfoque lectoescritor y cultural).
• Lluvia de ideas: ¿Qué elementos del arte (cuerpo, espacio, tiempo) identificamos en el relato?
Fase de Desarrollo:
• Observación guiada de imágenes y fragmentos de