Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Iraiz C- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA AULA
Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Eje articulador: Vida saludable
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Vida saludable
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Problema a resolver: ¿Cómo podemos compartir en la comunidad un mensaje impreso empleando imágenes, texto y colores para favorecer una vida saludable?
Propósito didáctico (PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
SESIÓN 1: Identificación del propósito y análisis de mensajes
FASE INICIO (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos responden a la pregunta: ¿Qué significa tener una vida saludable y por qué es importante?
- Se presenta el reto de la secuencia: “Vamos a crear mensajes impresos para promover una vida saludable y compartirlos en nuestra comunidad”.
- Se expone el problema central del proyecto: ¿Cómo podemos compartir en la comunidad un mensaje impreso empleando imágenes, texto y colores para favorecer una vida saludable?
FASE DESARROLLO (30 minutos)
- Lectura y análisis de ejemplos reales de mensajes impresos (carteles, volantes, infografías) encontrados en la comunidad o medios masivos que promueven estilos de vida saludables (alimentación, ejercicio, cuidado emocional).
- Se trabajan en equipos para:
- Identificar el propósito del mensaje.
- Reconocer los elementos visuales y