Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de Nombres en la Lengua Materna
Grado: 1º de Primaria
Duración: Tres sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros; lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros usos.

Problema Interdisciplinar: Valorar la diversidad de capacidades entre las personas de nuestro entorno desde pequeños y promover la inclusión de todas y todos en las actividades escolares.

Áreas implicadas: Lengua Materna, Formación Cívica y Ética, Artes

Propósito general del proyecto comunitario:
Fomentar el conocimiento individual y colectivo a través de la escritura de los nombres, reforzar el sentido de identidad, autoría y pertenencia en el grupo, así como desarrollar el respeto y la valoración de la diversidad.

Secuencia Didáctica por Sesión:

✨ SESIÓN 1: “¿Cómo me llamo y qué significa mi nombre?”
Duración: 45 minutos

Objetivo específico: El alumno reconoce la importancia de su nombre como parte de su identidad y lo escribe con apoyo visual y verbal.

Actividades:

1. Actividad de bienvenida "El saludo del nombre":
   En círculo, cada niño se presenta diciendo su nombre completo y haciendo un gesto acompañante. El grupo repite el nombre y el gesto, promoviendo la atención y el respeto por el turno de cada uno.

   
   
   
   
   • Se permiten presentaciones con pictogramas o apoyos visuales para alumnos con necesidades específicas.
   
   
   
   



2. Conversatorio guiado:
   “¿Por qué tene