Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para 4º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Total de sesiones: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Atención a dificultades en lectoescritura, inclusión, pensamiento crítico
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras, utilizando los algoritmos convencionales.

Contexto y justificación:
Se trabajará con el modelo de aprendizaje por indagación para favorecer el pensamiento lógico, crítico y reflexivo, permitiendo que los alumnos descubran por sí mismos la relación entre las operaciones de suma y resta a través de la resolución de problemas contextualizados. Se prestará especial atención a apoyar a los alumnos con dificultades en lectoescritura mediante el uso de materiales visuales, lectura guiada, trabajo en pareja y estrategias de lectura comprensiva. La planeación se diseñará también desde un enfoque inclusivo, permitiendo que distintos estilos y ritmos de aprendizaje estén representados y respetados a lo largo de las actividades.

SESIÓN 1: Exploración y formulación de hipótesis
Duración: 45 minutos

Propósito:
Que los alumnos exploren situaciones cotidianas que involucren sumas y restas y comiencen a formular hipótesis sobre la relación entre ambas operaciones.

Materiales:

• Tarjetas de situaciones problemáticas ilustradas


• Pizarrón


• Cuaderno de matemáticas


• Rotafolio con palabras clave (apoyo para alumnos con dificultades de lectoescritura)


• Fichas numéricas

Estra