Explorando la comunidad y detectando espacios para intervenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyecto Comunitario Artístico
Grado: 6° de Primaria
Asignatura: Comunidad (interdisciplinar con Lengua Materna y Artes)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Enfoques pedagógicos:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas


• Proyecto comunitario

Propósito didáctico (PDA):
"Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario."

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión y producción de textos.

Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la comunidad y detectando espacios para intervenir

Propósito de la sesión:
Los estudiantes identificarán espacios comunitarios que podrían ser mejorados desde una perspectiva artística y reflexionarán en colectivo sobre sus condiciones actuales, mediante la observación, el diálogo y la lectura de textos descriptivos y narrativos.

Actividades:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Conversatorio grupal: ¿Qué entendemos por comunidad? ¿Qué espacios usamos todos? ¿Qué espacios sentimos que nos pertenecen?
   
   
   • Lluvia de ideas sobre el entorno escolar y su comunidad inmediata (calles, parques, espacios comunes).
   
   
   
   



2. Exploración artística y cultural del entorno (15 minutos)

   
   
   
   
   • Salida breve al patio escolar o alrededores inmediatos para observar espacios que podrían ser transformados con una intervención artística.
   
   
   • Toma de notas en una bitácora