Comprendiendo el derecho a la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 3º DE SECUNDARIA

UNIDAD DIDÁCTICA: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas"

DURACIÓN: 5 sesiones de 50 minutos cada una

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

ENFOQUE TRANSVERSAL: Vida Saludable, Pensamiento Crítico, Educación Interdisciplinaria (Ciencias, Educación Física, Español)

PROPÓSITO FORMATIVO:

Que los alumnos desarrollen habilidades para tomar decisiones autónomas, responsables y comprometidas que favorezcan la prevención del consumo de drogas, reconozcan el derecho a la salud como un derecho humano fundamental y se conviertan en agentes activos en su comunidad para fomentar una vida saludable, especialmente con base en prácticas alimenticias sustentables centradas en el maíz como patrimonio cultural y nutricional mexicano.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

El alumno toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

PROBLEMA GENERADOR:

En la comunidad escolar se ha detectado un aumento en los casos de consumo de sustancias nocivas entre los adolescentes. Además, se observa una mala alimentación basada en productos ultraprocesados, a pesar de contar con un legado alimentario nacional como el maíz, que es saludable y culturalmente significativo. ¿Qué decisiones responsables puede tomar un adolescente para enfrentar estas problemáticas y promover una vida saludable en su entorno?

SESIÓN 1: Comprendiendo el derecho a la salud

Fase de Inicio (10 min):

• Dinámica "¿Qué es salud para ti?": los estudiantes escriben en un post-it lo que entienden por salud. Se pega en el pizarrón y se agru