Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase Interdisciplinar – Primaria 1º Grado

Tema: Figuras geométricas y sus características
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes, experiencias estéticas y pensamiento crítico
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Dificultad para reconocer las figuras geométricas
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

SESIÓN 1: “Exploramos las formas del mundo”
Duración: 45 minutos
Propósito: Observar y reconocer las figuras geométricas en objetos del entorno cotidiano.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se presenta un video corto animado que muestra cómo las figuras geométricas están presentes en la naturaleza, los animales, los edificios y los objetos.
   
   
   • Pregunta detonadora: “¿Qué formas reconoces en tu entorno? ¿Cómo crees que se llaman?”
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada en el aula: los estudiantes recorren el aula con una tabla de observación (hoja con dibujos vacíos) donde registran objetos del salón (libros, ventanas, mesas, etc.) y marcan la figura que se les parece: triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo.
   
   
   • En pequeños grupos discuten sus hallazgos. El docente guía con preguntas:
     
     
     • “¿Cuántos lados tiene esta figura?”
     
     
     • “¿Se parece a un triángulo? ¿Por qué?”
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Socialización: Un grupo comparte lo observado y las formas encontradas.
   
   
   • Se cierr