Introducción al derecho a la salud y detección del problema

Plan de clase

Planeación Didáctica para Formación Cívica y Ética – Secundaria 2º Grado

Tema Central: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA):
Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Reconocimiento y difusión de una alimentación sana – “El maíz como base de la dieta saludable”

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática Central del ABP:
¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas en nuestra comunidad escolar mediante la promoción de una alimentación sana y el derecho a la salud integral?

Sesión 1: Introducción al derecho a la salud y detección del problema

Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos a través de lluvia de ideas: ¿Qué entendemos por “salud integral”? ¿Qué sabemos sobre el derecho a la salud? ¿Cómo se relaciona con el consumo de drogas?


• Presentación del caso problema: Se comparte una historia ficticia sobre un adolescente que, por presión social y falta de autoestima, comienza a consumir drogas, afectando su salud física y emocional.


• Se plantea la pregunta generadora: ¿Cómo podemos intervenir para ayudar a prevenir este tipo de situaciones?

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en equipos para analizar el caso. Se guía a los estudiantes para identificar los factores que influyen en la situación: autoestima, presión social, desinformación, hábitos alimenticios poco saludables, e