Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Selene Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planteamiento del problema: Contaminación, falta de conciencia ambiental y hábitos de limpieza.
Objetivo de Aprendizaje: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
- Introducción al problema de la contaminación, falta de conciencia ambiental y hábitos de limpieza.
- Actividad de reflexión: ¿De qué manera crees que las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a solucionar este problema?
- Discusión en grupos pequeños sobre los posibles enfoques para abordar este problema.
- Planteamiento de hipótesis.
Sesión 2:
- Investigación en línea: Búsqueda de información sobre herramientas, máquinas e instrumentos que están siendo utilizados en otros lugares del mundo para combatir la contaminación y mejorar hábitos de limpieza.
- Análisis de la información recopilada y selección de las mejores opciones para abordar el problema planteado.
Sesión 3:
- Creación de grupos de trabajo.
- Diseño y planificación de una actividad de Aprendizaje servicio relacionada con el problema de la contaminación y los hábitos de limpieza.
- Definición de los roles y responsabilidades de cada miembro del grupo.
Sesión 4:
- Implementación de la actividad de Aprendizaj