Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación Didáctica de Tecnología – Secundaria 2º Grado
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Vida saludable, pensamiento crítico y resolución creativa de problemas
Interdisciplinariedad: Ciencias (motores, circuitos e instalaciones eléctricas), Ética (vida saludable), Lengua (expresión oral y escrita)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Problema a abordar desde el enfoque ApS:
El uso ineficiente de la energía en espacios escolares debido a instalaciones eléctricas poco funcionales o el uso excesivo de energía en ventiladores, luces y equipos, lo cual afecta el ambiente y promueve hábitos poco sostenibles. ¿Cómo podemos diseñar una solución creativa y funcional para optimizar el uso de la energía eléctrica en nuestra escuela, inspirando una vida más saludable?

Propósito general del proyecto:
Los estudiantes diseñarán, en equipos, una propuesta creativa para mejorar la eficiencia energética de un aula o espacio escolar, considerando el ahorro de energía como parte de un estilo de vida saludable y sustentable.

Sesión 1: Identificación del problema y activación del pensamiento estratégico
Fase de Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: lluvia de ideas con los estudiantes sobre cómo se usa la energía en su salón y la escuela.


• Pregunta detonadora: ¿Cómo afecta el uso excesivo o ineficiente de la energía a nuestra salud y al medio ambiente?


• Reflexión guiada con e