¿Cómo sabemos cómo era la vida hace millones de años?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética y Educación Socioemocional)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento Crítico, Inclusión, Educación Socioemocional

PROPÓSITO DIDÁCTICO
Que las y los estudiantes identifiquen los fósiles como evidencia científica del pasado y comprendan cómo su estudio permite explicar cambios en los seres vivos y los ecosistemas a lo largo del tiempo. Que a través de la construcción de modelos de fosilización, desarrollen habilidades de indagación científica, comunicación emocional y pensamiento crítico.

PROBLEMA A ATENDER
Se detecta que los alumnos presentan dificultades para expresar y comunicar sus emociones, que a menudo reprimen. También necesitan herramientas para regular emociones. Se integrarán actividades de reflexión y expresión emocional que favorezcan un ambiente inclusivo, de confianza y colaboración entre pares.

SESIÓN 1: ¿Cómo sabemos cómo era la vida hace millones de años?

⏰ Duración: 45 minutos
Relación con las competencias: Comprensión del mundo natural, Pensamiento crítico,