Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Katherine Angelli Gonzáles- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Grado: 1º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno identifica aspectos de la historia familiar y de la comunidad compartidos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Formación Cívica y Ética, Educación Física (expresión corporal)
Contexto del problema: Comparar necesidades de las familias en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo o las organizaciones sociales para explicar cambios, mejoras y vínculos en la comunidad.
SESIÓN 1: MI FAMILIA Y SUS HISTORIAS
Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
• Reconocer que cada familia tiene una historia propia.
• Valorar la diversidad familiar y sus formas de vida.
• Fomentar la expresión oral y escrita de recuerdos familiares.
Actividades:
- ACTIVIDAD INICIAL (10 min): Lectura dramatizada del cuento “Mi abuela me contó…” (cuento breve adaptado que narra anécdotas familiares). Conversación en grupo: ¿Quién nos cuenta historias en casa? ¿Qué anécdotas recuerdas?
- ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 min):
- Los alumnos dibujan a su familia y escriben una breve descripción de un recuerdo familiar que han escuchado (con apoyo del docente si no saben escribir).
- Se forman equipos de 4 alumnos para compartir sus historias. Se destacan similitudes y diferencias.
- Reflexión en voz alta: ¿En qué se parecen nuestras familias? ¿Por